平成２８年度
◇第５５号 2016/2/16 全体研振り返り⑦（６年）
◇第５４号 2016/12/6 「ＬＧＢＴ］とされる子どもの理解と支援のために
◇第５３号 2016/12/26 全体研振り返り⑥（５年）
◇第５２号 2016/12/6 全体研振り返り⑤（２年）
◇第５１号 2016/10/11 全体研振り返り④（４年）
◇第５０号 2016/ 9/30 子どもの心と学びを支援する生徒指導とは
◇第４９号 2016/ 9/16 全体研振り返り③（３年）
◇第４８号 2016/ 8/31 最近の授業づくりから思うこと
◇第４７号 2016/ 8/25 「国際交流教室」の役割と意義
◇第４６号 2016/ 7/27 「ワーキングメモリー」を補う「支援」とは
◇第４５号 2016/ 7/14 全体研振り返り②（ひまわり）
◇第４４号 2016/ 7/01 全体研振り返り①（１年）
◇第４３号 2016/ 6/23 全体研修振り返り
◇第４２号 2016/ 6/07 生活科授業づくりから生かすこと
◇第４１号 2016/ 4/28 「主体的」，「多面的・多角的」な授業づくり
平成２７年度
◇第１号 2013/ 7/04 全体研修振り返り①（ひまわり）
◇第２号 2013/ 7/11 全体研修振り返り①（５年）
◇第４号 2013/ 7/26 校内研修振り返り（理論研究）
◇第５号 2013/ 8/23 広島県夏期研修会
◇第６号 2013/ 8/28 CAP人権研修会
◇第７号 2013/ 9/20 全体研修振り返り（３年）
◇第８号 2013/10/24 全体研修振り返り（２年）
◇第９号 2013/11/11 小社研東京大会より
◇第１０号 2013/11/26 県小社研福山大会より
◇第１１号 2013/12/5 全体研修振り返り（６年）
◇第１３号 2014/ 4/ 校内研修振り返り（理論研究）
◇第１４号 2014/ 6/26 「M字大作戦」の秘密
◇第１５号 2014/ 7/1 全体研修振り返り（２年）
◇第１７号 2014/ 8/5 「思考ツール」と思考のつながり
◇第１９号 2014/ 9/8 市夏季研修会まとめ
◇第２０号 2014/ 9/30 全体研修振り返り（６年）
◇第２１号 2014/10/27 教科研究会を終えて
◇第２２号 2014/11/17 全体研修振り返り（国際交流教室）
◇第２３号 2014/11/26 県大会へ行ってきました
◇第２４号 2014/12/ 4 全体研修振り返り（３年）
◇第２５号 2014/12/11 全体研修振り返り（１年）
◇第２６号 2015/ 1/ 8 年末の二つの研修を終えて
◇第２７号 2015/ 2/12 中学校区公開研を振り返って
◇第２８号 2015/ 4/23 「ぶれ」ない授業づくりとは
◇第２９号 2015/ 5/14 生活科授業づくりをいかす
◇第３０号 2015/ 6/ 3 教材選択から授業づくりへ
◇第３１号 2015/ 6/16 リンクの仕方と学習活動の展開
◇第３２号 2015/ 6/23 教材の構造と単元展開
◇第３３号 2015/ 7/ 1 三つの生かす
◇第３４号 2015/ 7/13 全体授業研究会から見えた授業づくり
◇第３５号 2015/ 7/23 「協働」する授業研究を目指して
◇第３６号 2015/ 8/ 7 よりよい授業づくりのために
◇第３７号 2015/ 8/25 本当の「知恵」が持てる子どもを育てる
◇第３８号 2015/ 10/2 今だから・・・子どもが学び合うために
◇第３９号 2015/ 10/19 わたしたちの取組を発信するための傾向と対策
◇第４０号 2015/ 10/30 いよいよ、いよいよです！